L’insegnante che per la prima volta si trova a condividere con un bambino disabile visivo un percorso didattico, inizialmente sembra, apparentemente, perdere le sue conoscenze e il suo bagaglio d’esperienze accumulato nel tempo.
Scopo di questi due incontri è proprio quello di recuperare ciò che noi docenti già sappiamo, ovvero che qualunque bambino, disabile o meno, non adeguatamente supportato dal contesto e dall’esperienza, rischia di sviluppare abilità cognitive e rappresentative molto limitate e quindi limitate abilità linguistiche, espressive e motorie.
Durante gli incontri verranno presentati alcuni sussidi didattici per la lettura, la scrittura e il disegno, e informatici, quali screen reader, libri in formato alternativo e risorse internet.
Scopo di questi due incontri è proprio quello di recuperare ciò che noi docenti già sappiamo, ovvero che qualunque bambino, disabile o meno, non adeguatamente supportato dal contesto e dall’esperienza, rischia di sviluppare abilità cognitive e rappresentative molto limitate e quindi limitate abilità linguistiche, espressive e motorie.
Durante gli incontri verranno presentati alcuni sussidi didattici per la lettura, la scrittura e il disegno, e informatici, quali screen reader, libri in formato alternativo e risorse internet.
CODICE 04 - Corso a numero chiuso - Durata complessiva 6 ore.
A cura di: prof. I. Balocco, Docente per il sostegno; Coordinatore regionale del Lazio per i problemi dell'istruzione presso l'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti; Scienze della Formazione Primaria Roma3. Web: http://blog.jimmydiottria.it
Costo: 40,00 € + quota d’iscrizione annuale 15 € - Iscrizioni entro il 14/05/2012.
11 e 18 giugno 2012 dalle ore 17.00 alle ore 20.00.

